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Mariam Zafri.3ºB

Me ha parecido una historia muy interesante y una idea muy original.Es como si el tradicional cuento de "Caperucita Roja" hubiera evolucionado en el tiempo.Es inevitable hacer comparación entre el cuento tradicional y los hechos que se relatan en la historia de Carmen Martín Gaite. El escenario ya no es un bosque sino la ciudad de Manhattan, en Nueva York. No hay un lobo malo que engañe a Caperucita disfrafándose,pero en su lugar está Edgar, dueño de una pastelería y deseoso de descubrir la receta para elaborar la tarta de fresa que la abuela de Sara conoce tan bien. Por ello se las ingeniará para hacer un trato con la niña...

Mari Luz Orihuela. 3ºB

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El 18 de julio de 1936 tuvo lugar una sublevación militar contra el gobierno legítimo de la República, elegido democráticamente por los españoles. Los rebeldes eran una serie de generales (Mola, Sanjurjo, Yagüe, Franco...) que habían estudiado concienzudamente el golpe militar. Comienza la Guerra Civil Española que acabará en 1939 y a la que sucederá una larga dictadura, la de Franco. Hasta 1977 los españoles no pudieron votar democráticamente a todos los partidos políticos.
Cuando se inicia el golpe de estado, los hermanos Machado, excepto Manuel, se hallan en Madrid. Antonio enseguida firma un manifiesto (junto a otros intelectuales) a favor del gobierno de la República, y comienza a escribir acerca del conflicto.
El 8 de septiembre fusilan a Federico García Lorca, en Granada. A Machado le sobrecoge la noticia y compone el poema “El crimen fue en Granada”. La noticia de la muerte de Lorca se extiende por todo el mundo. La guerra española es tema de todos los diarios . Pero los países europeos deciden hacer un Pacto de No Intervención en el conflicto. España ha quedado dividida en dos: la España de los insurrectos, de los nacionales(la de Franco) y la España “roja” la del Frente Popular. A pesar de pactar la no intervención , Alemania e Italia ayudan a las tropas de Franco.
Las tropas de Franco se acercan a Madrid. El Quinto Regimiento republicano decide salvar “la cultura viva” e invita a escritores, médicos, arquitectos, pensadores... a salir de la ciudad. Antonio Machado no quiere irse, pero ante la insistencia, decide partir si lo acompaña su familia. Comienza el camino hacia el exilio. Entre los intelectuales y científicos se encuentran Pío del Río Ortega (director del Instituto del Cáncer), Enrique Moles Ormella (catedrático de la Universidad Central), Isidro Sánchez Covisa (miembro de la Academia de Medicina), Arturo Duperier (catedrático de Geofísica)...
La caravana de intelectuales se dirige a Valencia. Antonio continúa su actividad literaria y su compromiso en defensa de la República. Le duele profundamente el asedio a Madrid,el ataque al museo del Prado, las barbaridades que cometen los fascistas y la pasividad de Francia e Inglaterra. La familia se instala en Villa Amparo , donde Machado recibe visitas de escritores jóvenes. Al poeta le preocupa el destino de sus sobrinas (las hijas de José y las de Joaquín).Escribe una carta al hispanista ruso Fydor Kelyn pidiéndole si es posible el traslado de las niñas a Rusia.
A través de un telegrama, el Gobierno invita a Machado a ir a Barcelona. Antonio, su madre, José y su esposa Matea y las tres hijas de éstos son instalados en el hotel Majestic y, más tarde, en Torre Castañer . Pero la ofensiva de los nacionales contra Cataluña se inicia muy pronto: 23 de diciembre de 1938.

El 15 de enero de 1939, el sanguinario general Yagüe toma Tarragona. Los Machado reciben un aviso urgente de las autoridades republicanas : deben prepararse para marchar a Francia.
Cuando cae Barcelona Machado escribe (cuenta Tomás Navarro Tomás): “Yo no debía salir de España. Sería mejor que me quedara a morir en una cuneta”.
La caravana de españoles que deben abandonar el país (miles y miles) llega a Francia por el litoral, por Port Bou, no por la Junquera. La aviación enemiga amenaza constantemente. Recordamos que es invierno: hace frío, llueve. La madre de Antonio tiene entonces 88 años.El poeta está enfermo. Los gendarmes franceses acosan a los refugiados. Los españoles irán a campos de concentración. Serán separados padres e hijos, maridos y mujeres...
Aconsejados por Corpus Barga, los Machado deciden detenerse en un pequeñito pueblo francés: Collioure. Les recomiendan instalarse en el hotel Bougnol-Quintana. En una placeta cercana a éste hay una tienda regentada por Juliette Figuères quien ayudará a la familia. Pauline Quintana, la dueña del hotel, simpatiza con la República española y también se mostrará muy atenta con la familia.
El día 6 de febrero, el presidente de la República, Manuel Azaña, cruza la frontera. Madrid sigue resistiendo.
Una tarde, Antonio entrega a Pauline Quintana una pequeña caja que contiene tierra de España. Le pide que si muere en Collioure lo entierren con ella. El poeta muere el 22 de febrero de 1939. El entierro es civil porque así lo pidió Machado. El cuerpo es depositado en un nicho, regalo de una amiga de Pauline. Acompañan al poeta soldados republicanos refugiados. Tres días más tarde muere Ana Ruiz, la anciana madre. José dará testimonio de este último viaje.

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Keawe tiene miedo, pero su amigo Lopaka lo tranquiliza diciéndole que se aproveche de la botella, que luego él se la comprará. Y así ocurre. Keawe consigue una gran casa (la "Casa resplandeciente")y vende la botella a Lopaka, pero... ¡pronto volverá a necesitarla!.

Relato misterioso, romántico,divertido, ameno...

Los alumnos de tercero A-C de instrumentales estamos elaborando un mural sobre los elementos narrativos de la obra, Pronto podrás verlo.

3º A-C de instrumentales.

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Amaro Muñoz.
2ª de E.S.O. B

Esta preciosa niña de ojos castaños y de poca estatura sorprende a todos (menos a su familia) con su mente brillante,extraordinaria.
Matilda tiene la capacidad de comprender cosas que los niños de su edad no podrían comprender.También se puede decir que es inteligente porque, a pesar de lo malo que le quieren inculcar sus padres, sigue siendo educada, realista, y sabe lo que le conviene y lo que no.Esta prodigiosa niña vive rodeada de personas ignorantes y maleducadas y aun así es muy aplomada y centrada.

Jassiel Melo.
2º de E.S.O. B

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 1. El auténtico Pinocho va vestido:

     a) Con un traje tirolés y una pajarita en el cuello.

      b) Con un trajecito de papel floreado.

      c)  Con un pantalón marrón y una camiseta verde.

 2. Los elefantes tienen trompa:

     a) Porque les estiró la nariz un cocodrilo del río Limpopo.

      b) Siempre han tenido trompa.

      c) Porque se mezclaron con los osos hormigueros.

   3. "Kaa" es el nombre:

       a) De una famosa serpiente de la selva.

        b) De la amiga de Pippa Mediaslargas.

        c) De un cuento de Perrault.

  4. El cuento de Andersen "La sirenita" acaba:

        a) Con el matrimonio de la sirenita y el príncipe.

        b) Con la conversión de la sirenita en una criatura transparente.

        c) Con el regreso de la sirenita al fondo de los mares.

  5. En la versión más antigua de Caperucita roja:

       a) Se casa con el lobo.

        b) Es devorada por el lobo.

        c) Es salvada por un cazador.

  6. Volviendo a Pinocho, éste es devorado:

        a) Por una ballena.

         b) Por un pez espada.

         c) Por un tiburón.

   7) El "Panchatantra" es:

         a) Un cuento de la India.

          b) Un libro árabe.

          c) Una colección de cuentos hindúes.

    8. En el cuento "La Bella Durmiente":

           a) Aparecen tres graciosas hadas.

           b) Hay doce hadas buenas y un hada vengativa.

            c) El príncipe es mudo.

   9. "Hansel y Gretel", de los hermanos Grimm:

           a) Son abandonados en el bosque por su cruel madrastra.

            b) Se escapan de casa y se pierden en el bosque.

            c) Son abandonados en el bosque por sus padres.

  10. ¿Qué llevaba Caperucita en la cestita?

            a) Un pastel y un tarrito de miel.

             b) Mantequilla, huevos y chocolate.

              c) Lo que se le ocurre a la mamá en el momento de contar el

                  cuento.

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Verdaderamente os lo recomiendo.

                                                     Joshua Hernández

                                                      1º de E.S.O. C

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 Conocerás cíclopes, sirenas,brujas,monstruos y hasta dioses de la antigua Grecia, y descubrirás si Ulises llega a su casa,Ítaca, o no; si llega sólo o con su tripulación y sabrás cuánto tiempo tardó en llegar.

 Si te enganchas al libro, seguro que te emocionarás y entenderás por qué Ulises es un héroe también fuera de Troya.

                                                               Hasday Samuel Arias Hernández

                                                 12 años Alumno de 1º de E.S.O. B

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          SOBRE UN CUENTO DE P.H.

            En primer lugar, Cathy es víctima de ella misma, tiene una especie de patología que la hace sentirse (o querer ser) mayor. También lo es de su necesidad de "montar el número", le gusta ser el centro de atención (recuérdese la primera violación, sólo se echa a llorar cuando llega al lago, es decir, cuando hay gente). Pero sobre todo es víctima de su deficiente y permisiva educación.
Ruby, la madre, teme convertirla en una niña desvalida y sobreprotegida, por lo que aboga por dejarla a su aire. Vic, el padre, se da cuenta de que aquello no va por buen camino, pero tampoco hace nada al respecto.
Y a medida que la niña crece y va siendo violada y una otra vez, los padres acaban por desentenderse de ella, estaban tranquilos mientras se tomase la píldora.Y finalmente porque seguramente es raptada y asesinada en Tánger.2: Sólo se podría haber evitado si los padres le hubiesen proporcionado una educación en condiciones, si hubiesen sabido regañarla o castigarla a tiempo.¡Hace falta autoridad y disciplina para que no te tomen el pelo!

Pero siendo sus padres como eran, no, no se podría haber evitado.
Como dice un fragmento del cuento: "allá se iba..., como un lemingo precipitándose hacia su destino...". 

                                                                Diego Cerezo.

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Hay una canción "yeyé" que dice: "tres cosas hay en la vida:
salud,dinero y amor. El que tenga estas tres cosas, que le dé gracias a Dios".Pero la libertad es quizás más necesaria que todo lo anterior.
Sin ella no podemos medrar.En el amor (ya lo decía don Quijote)es imprescindible.Y cuando la enfermedad nos encarcela, deberíamos ser libres para decidir nuestro destino.

Los dos romances siguientes tienen como protagonistas a dos presos.El primero es un condenado a galeras (un durísimo castigo de los siglos XVI y XVII).Rema sin parar mientras recuerda a su esposa.

El prisionero del romance anónimo sólo tiene contacto con el exterior gracias al canto de una avecilla que le anuncia la llegada de la mañana, pero un ballestero la mata, y desaparece el consuelo.

Amarrado al duro banco
De una galera turquesca,
Ambas manos en el remo
Y ambos ojos en la tierra,

Un forzado de Dragut
En la playa de Marbella
Se quejaba al ronco son
Del remo y de la cadena:

«¡Oh sagrado mar de España,
Famosa playa serena,
Teatro donde se han hecho
Cien mil navales tragedias!,

»Pues eres tú el mismo mar
Que con tus crecientes besas
Las murallas de mi patria,
Coronadas y soberbias,

»Tráeme nuevas de mi esposa,
Y dime si han sido ciertas
Las lágrimas y suspiros
Que me dice por sus letras;

»Porque si es verdad que llora
Mi captiverio en tu arena,
Bien puedes al mar del Sur
Vencer en lucientes perlas.

»Dame ya, sagrado mar,
A mis demandas respuesta,
Que bien puedes, si es verdad
Que las aguas tienen lengua,

»Pero, pues no me respondes,
Sin duda alguna que es muerta,
Aunque no lo debe ser,
Pues que vivo yo en su ausencia.

»¡Pues he vivido diez años
Sin libertad y sin ella,
Siempre al remo condenado
A nadie matarán penas!»

En esto se descubrieron
De la Religión seis velas,
Y el cómitre mandó usar
al forzado de su fuerza.

ROMANCE DEL PRISIONERO

Que por mayo era, por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor;
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisión;
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo las noches son,
si no por una avecilla
que me cantaba el albor.
Matómela un ballestero;
déle Dios mal galardón.

Si deseas hacer algún comentario, envíalo a la sección "opinión".

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¿Por qué este título, "La víctima? ¿Podría evitarse la situación a la que llega Cathy?, ¿cómo?
Si has visto la película "Miss Sunshine" puedes relacionar ambas piezas.

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1. Ayer dejamos el balón en tu casa.

2. Cuando dejemos el fútbol, engordaremos.

Es incorrecto decir:

*Ayer dejemos el balón en casa.
*Nosotros pensemos que no había llegado.
*El otro día compremos una tarta de queso riquísima.

Procuremos desterrar este vulgarismo.

2.Otros errores muy frecuentes son el "asín" y "sentao".Di "así" y
"sentado".

3.Se lleva la palma la frase: "Me dormío".Excusa frecuente cuando se llega tarde. "ME HE DORMIDO" es lo correcto.

4.En los telediarios suelen escucharse errores como estos:

*Aquel corredor llegó en onceavo lugar.
*Decir que mañana lloverá.
*El gobierno advierte que los precios van a subir.

En la primera oración debe emplearse el número ordinal "undécimo" y no el partitivo "onceavo".

En la segunda oración falta el verbo principal.Una oración subordinada
no puede presentar la proposición principal con una forma no personal.
Lo correcto es decir "anunciamos que mañana lloverá" o "decimos que mañana lloverá" o "hay que decir que mañana lloverá"...

El verbo advertir puede significar dos cosas según vaya o no acompañado de preposición. "Advertir que" significa "darse cuenta de que" y "advertir de que" quiere decir que "informa de que". Por lo tanto: "Las Autoridades Sanitarias advierten de que el fumar puede matar".

Elige la opción correcta:

a) Me doy cuenta que conocemos poco de la historia.
b) Me doy cuenta de que conocemos poco de la historia.

a) Todos aquellos paquetes son para ti.
b) Todos aquellos paquetes son para tí.

a) Aquella presentadora dice de que mañana lloverá.
b) Aquella presentadora dice que mañana lloverá.

a) Sentaos, por favor.
b) Sentaros, por favor.

a) Vi un camión transportando fruta.
b) Vi un camión que transportaba fruta.

a) Aquel ciclista ocupó el onceavo puesto.
b) Aquel ciclista ocupó el undécimo puesto.

a) Pon aquello en relación con lo otro.
b) Pon aquello en relación a lo otro.

a) No querías salir conmigo.
b) No querías salir con migo.

a) Viajó desde Turquía.
b) Viajé des de Turquía.

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2.Busca la palabra adecuada y señala el sufijo:

Terreno poblado de árboles:................
De color semajante al rojo:................
De color semejante al blanco...............
Persona que se dedica a afilar instrumentos cortantes:............
Que tiene mucha barba:.................

3. Escribe la palabra que expresaría:

Lo que no se puede percibir:.....................
Lo que no se puede oír:.......................
Lo que no se puede tocar:......................
Lo que no se puede entender:.....................
Lo que no se puede leer:........................
Lo que no se puede ver:...........................
Lo que no se puede cuestionar:.....................

¿Qué prefijo y qué sufijo has empleado?

4.Escribe las palabras correspondientes a las siguientes definiciones:
Que nace a los siete meses de gestación.
Persona que conduce una motocicleta.
Hombre que se dedica profesionalmente a picar piedras.

Descompón las tres palabras indicando la raíz y los moefemas.

5.Busca la etimología de la palabra hipopótamo.

6.Escribe una palabra con los siguientes sufijos:
aco, ada, al, áneo, anza, bilidad,dero, ear,ería, ero, ísimo,
ista,or,uelo.

7.¿Qué diferencia hay entre un morfema derivativo y un morfema flexivo? Señala los de la palabra siguiente:

inquebrantables

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A ti te amo también, noche sombría: A
amo tu bruma triste y misteriosa, B
más que a la luz con que comienza el------A
tiñendo al cielo de amaranto y -----------B

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